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☆產(chǎn)品概況

采用**的排課模型生成合理的排課矩陣,，結(jié)合先進(jìn)的排課算法,，解決高校的排課難題。

☆產(chǎn)品介紹

制定課程表模板

1,、節(jié)次管理：系統(tǒng)可以自己定義節(jié)次信息,，管理員可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)行添加節(jié)次,。能夠定義節(jié)次名稱（第1節(jié),，第1-2節(jié)等），并能設(shè)置節(jié)次的時(shí)間段,，開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間,，時(shí)間格式是HH:mm,。

在能夠方便計(jì)算老師的工作量時(shí)，需要能夠設(shè)置每節(jié)次的學(xué)時(shí)數(shù),，靈活的設(shè)置,，方便工作量計(jì)算，學(xué)時(shí)數(shù)變更不影響后期計(jì)算,。

管理員在需要增加節(jié)次時(shí),，直接添加數(shù)據(jù)，也能夠進(jìn)行修改,、刪除,。

2、制定課程表模板：在定義好節(jié)次后,，管理員可以制定每周任何一天的節(jié)次,，動(dòng)態(tài)的添加數(shù)據(jù)，需要選擇周幾,，節(jié)次信息,，并且可以選擇是否啟用。比如在周一到周五的第9-10允許做安排課程,，周六日的第9-10節(jié)允許安排,。

系統(tǒng)更改數(shù)據(jù)后，老師在排課和查看課程表時(shí),，課程表就會(huì)實(shí)時(shí)的更新,，查看到**的課程表模板。

課程管理

系統(tǒng)能夠構(gòu)建實(shí)驗(yàn)課程庫(kù),，課程是有每個(gè)系的科研組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行制定,。科研組成員能查看到自己系所對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù),。課程列表數(shù)據(jù)根據(jù)課程代碼進(jìn)行排序,，并能根據(jù)課程名稱、代碼進(jìn)行模糊匹配查詢,，按照課程性質(zhì),、課程類別、考核方式精確查詢數(shù)據(jù),。

科研組領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)系的教學(xué)情況,，能進(jìn)行添加課程課程，每門課程可以對(duì)應(yīng)多個(gè)專業(yè),，每一門課程可以對(duì)應(yīng)N個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，在創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)，需要指定項(xiàng)目編號(hào),、項(xiàng)目名稱,、計(jì)劃學(xué)時(shí)等信息,，并且需要選擇該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)室。

實(shí)驗(yàn)排課

課表編排是一個(gè)涉及到多種因素的典型的組合規(guī)劃問題,，它要保證在課程中安排教師,，學(xué)生，教室不能產(chǎn)生沖突（所謂沖突,，就是將需要上不同課程的兩個(gè)或多個(gè)班級(jí)安排在了同一地點(diǎn),，同一時(shí)間，或?yàn)橥焕蠋熢谕粫r(shí)間安排了兩門或多門課程等情況）,，并且要滿足教師的要求和教室資源等約束條件,。

1、教研組計(jì)劃安排：在每學(xué)期末時(shí),，教研組就會(huì)根據(jù)每屆學(xué)生的課程進(jìn)行安排計(jì)劃,，安排某個(gè)老師帶某幾個(gè)班級(jí)，某個(gè)班級(jí)的某幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目安排給具體的老師,。教研組在安排課程時(shí),，只能選擇自己專業(yè)的課程，不能選擇其他專業(yè)的課程,。

2、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目安排：制定完計(jì)劃后,，教研組和老師就可以根據(jù)自己的實(shí)際代課情況,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的排課，老師在課程表模板上選擇在指定教學(xué)周的星期幾,，安排課程,，需要指定所需要的設(shè)備，以及主要設(shè)備(后續(xù)計(jì)算臺(tái)套,，工作量時(shí)需要),，以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，對(duì)應(yīng)的班級(jí)等信息,。

3,、查看課程表：課程排完后，老師就可以在課程表里,，看到自己的上課時(shí)間表,，學(xué)生登錄到系統(tǒng)后，也可以看到對(duì)應(yīng)的課程表,。系統(tǒng)也會(huì)根據(jù)老師,、學(xué)生上課時(shí)間提前一天通知，第二天具體上課信息,。

4,、上傳課件資料：在上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目課程前,，實(shí)驗(yàn)老師根據(jù)情況可以上傳實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要求、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,、預(yù)習(xí)報(bào)告等附件信息,，同時(shí)同步到系統(tǒng)中，學(xué)生在查看到自己的實(shí)驗(yàn)課程,，可以對(duì)老師上傳的附件進(jìn)行下載,。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)束后，學(xué)生需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況,，上傳實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

5、耗材申領(lǐng)：實(shí)驗(yàn)老師根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要求,，在做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之前需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)人數(shù),，填寫耗材申領(lǐng)單，填寫申領(lǐng)單后,，系統(tǒng)數(shù)據(jù)自動(dòng)流轉(zhuǎn)到耗材負(fù)責(zé)人進(jìn)行審核,，在涉及到耗材是雙人雙管，就需要兩個(gè)負(fù)責(zé)人同時(shí)審核通過后,，老師才能領(lǐng)到到耗材,。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)扣除倉(cāng)庫(kù)中耗材的庫(kù)存。

6,、耗材回收：在上完實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目課程后,，實(shí)驗(yàn)耗材如有剩余，老師需要提交耗材回收單,，在填寫耗材剩余單時(shí),，選擇耗材時(shí)只能選擇申領(lǐng)過的耗材。提交耗材回收單,，數(shù)據(jù)自動(dòng)流轉(zhuǎn)到耗材負(fù)責(zé)人,，耗材負(fù)責(zé)人需要對(duì)回收的耗材進(jìn)行審驗(yàn)，審核通過后,，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)在領(lǐng)取的耗材倉(cāng)庫(kù)中增加庫(kù)存數(shù)量,。

7、廢料單：在做完實(shí)驗(yàn)有生成的廢料,，操作人員不能對(duì)廢料進(jìn)行亂扔和亂排放,。需要老師提交廢料單，需要描述清楚廢料是如何產(chǎn)生,。廢料單數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)到廢料處理人,。廢料處理人根據(jù)情況，對(duì)廢料進(jìn)行合理的處理，填寫處理過程,、時(shí)間,。