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☆產(chǎn)品概況

采用**的排課模型生成合理的排課矩陣,，結(jié)合先進(jìn)的排課算法，解決高校的排課難題,。

☆產(chǎn)品介紹

制定課程表模板

1,、節(jié)次管理：系統(tǒng)可以自己定義節(jié)次信息，管理員可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，進(jìn)行添加節(jié)次,。能夠定義節(jié)次名稱（第1節(jié)，第1-2節(jié)等）,，并能設(shè)置節(jié)次的時(shí)間段,，開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，時(shí)間格式是HH:mm,。

在能夠方便計(jì)算老師的工作量時(shí),，需要能夠設(shè)置每節(jié)次的學(xué)時(shí)數(shù)，靈活的設(shè)置,，方便工作量計(jì)算,，學(xué)時(shí)數(shù)變更不影響后期計(jì)算。

管理員在需要增加節(jié)次時(shí),，直接添加數(shù)據(jù),，也能夠進(jìn)行修改、刪除,。

2,、制定課程表模板：在定義好節(jié)次后，管理員可以制定每周任何一天的節(jié)次,，動(dòng)態(tài)的添加數(shù)據(jù),，需要選擇周幾，節(jié)次信息,，并且可以選擇是否啟用,。比如在周一到周五的第9-10允許做安排課程，周六日的第9-10節(jié)允許安排,。

系統(tǒng)更改數(shù)據(jù)后,，老師在排課和查看課程表時(shí)，課程表就會(huì)實(shí)時(shí)的更新,，查看到**的課程表模板,。

課程管理

系統(tǒng)能夠構(gòu)建實(shí)驗(yàn)課程庫(kù)，課程是有每個(gè)系的科研組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行制定,?？蒲薪M成員能查看到自己系所對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)。課程列表數(shù)據(jù)根據(jù)課程代碼進(jìn)行排序,，并能根據(jù)課程名稱,、代碼進(jìn)行模糊匹配查詢，按照課程性質(zhì),、課程類別,、考核方式精確查詢數(shù)據(jù)。

科研組領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)系的教學(xué)情況,，能進(jìn)行添加課程課程,，每門課程可以對(duì)應(yīng)多個(gè)專業(yè)，每一門課程可以對(duì)應(yīng)N個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，在創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí),，需要指定項(xiàng)目編號(hào)、項(xiàng)目名稱,、計(jì)劃學(xué)時(shí)等信息,，并且需要選擇該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)室,。

實(shí)驗(yàn)排課

課表編排是一個(gè)涉及到多種因素的典型的組合規(guī)劃問題，它要保證在課程中安排教師,，學(xué)生,，教室不能產(chǎn)生沖突（所謂沖突，就是將需要上不同課程的兩個(gè)或多個(gè)班級(jí)安排在了同一地點(diǎn),，同一時(shí)間,，或?yàn)橥焕蠋熢谕粫r(shí)間安排了兩門或多門課程等情況），并且要滿足教師的要求和教室資源等約束條件,。

1,、教研組計(jì)劃安排：在每學(xué)期末時(shí)，教研組就會(huì)根據(jù)每屆學(xué)生的課程進(jìn)行安排計(jì)劃,，安排某個(gè)老師帶某幾個(gè)班級(jí),，某個(gè)班級(jí)的某幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目安排給具體的老師。教研組在安排課程時(shí),，只能選擇自己專業(yè)的課程,，不能選擇其他專業(yè)的課程。

2,、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目安排：制定完計(jì)劃后,，教研組和老師就可以根據(jù)自己的實(shí)際代課情況，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的排課,，老師在課程表模板上選擇在指定教學(xué)周的星期幾,，安排課程，需要指定所需要的設(shè)備,，以及主要設(shè)備(后續(xù)計(jì)算臺(tái)套,，工作量時(shí)需要)，以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，對(duì)應(yīng)的班級(jí)等信息,。

3、查看課程表：課程排完后,，老師就可以在課程表里,，看到自己的上課時(shí)間表，學(xué)生登錄到系統(tǒng)后,，也可以看到對(duì)應(yīng)的課程表,。系統(tǒng)也會(huì)根據(jù)老師、學(xué)生上課時(shí)間提前一天通知,，第二天具體上課信息,。

4、上傳課件資料：在上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目課程前，實(shí)驗(yàn)老師根據(jù)情況可以上傳實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要求,、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,、預(yù)習(xí)報(bào)告等附件信息，同時(shí)同步到系統(tǒng)中,，學(xué)生在查看到自己的實(shí)驗(yàn)課程,，可以對(duì)老師上傳的附件進(jìn)行下載。在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)束后,，學(xué)生需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況,，上傳實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

5,、耗材申領(lǐng)：實(shí)驗(yàn)老師根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目要求，在做實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目之前需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)人數(shù),，填寫耗材申領(lǐng)單,，填寫申領(lǐng)單后，系統(tǒng)數(shù)據(jù)自動(dòng)流轉(zhuǎn)到耗材負(fù)責(zé)人進(jìn)行審核,，在涉及到耗材是雙人雙管,，就需要兩個(gè)負(fù)責(zé)人同時(shí)審核通過后，老師才能領(lǐng)到到耗材,。系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)扣除倉(cāng)庫(kù)中耗材的庫(kù)存,。

6、耗材回收：在上完實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目課程后,，實(shí)驗(yàn)耗材如有剩余,，老師需要提交耗材回收單，在填寫耗材剩余單時(shí),，選擇耗材時(shí)只能選擇申領(lǐng)過的耗材,。提交耗材回收單，數(shù)據(jù)自動(dòng)流轉(zhuǎn)到耗材負(fù)責(zé)人,，耗材負(fù)責(zé)人需要對(duì)回收的耗材進(jìn)行審驗(yàn),，審核通過后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)在領(lǐng)取的耗材倉(cāng)庫(kù)中增加庫(kù)存數(shù)量,。

7,、廢料單：在做完實(shí)驗(yàn)有生成的廢料，操作人員不能對(duì)廢料進(jìn)行亂扔和亂排放,。需要老師提交廢料單,，需要描述清楚廢料是如何產(chǎn)生。廢料單數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)到廢料處理人,。廢料處理人根據(jù)情況,，對(duì)廢料進(jìn)行合理的處理，填寫處理過程、時(shí)間,。