中國粉體網(wǎng)訊 增材制造產(chǎn)業(yè)是我國先進制造業(yè)的重要組成部分,，加大增材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展力度是我國制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要路徑,。產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展離不開高素質(zhì)高技能人才的培養(yǎng)和成長，因此，國家高度重視增材制造高技能人員的培養(yǎng)和發(fā)展,。
• 2017年,，教育部將3D打印納入普通高中通用技術(shù)課程標準和普通高中信息技術(shù)課程標準中，并于2018年秋季開始執(zhí)行,；
•2018年,，人社部在全國技工院校專業(yè)目錄新增專業(yè)第一大類——機械類中納入“3D打印技術(shù)應(yīng)用”，并于當(dāng)年年秋季學(xué)期開始施行,；
•2018年,，教育部在中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄“05—加工制造類”新增“增材制造技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)，對應(yīng)職業(yè)為模具設(shè)計工程技術(shù)人員,、工具鉗工,，于2019年開始實施；
•2020年,，人社部職業(yè)能力司將“增材制造（3D打�,。┰O(shè)備操作員”擬定為新職業(yè)；
•2021年,，教育部將“增材制造工程”列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄,。
這些由國家主導(dǎo)的3D打印人才培養(yǎng)政策陸續(xù)出臺，體現(xiàn)了我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢和新需求,，反映出國家對3D打印技術(shù)人才培養(yǎng)的重視,，對我國相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)的體量及發(fā)展速度都將帶來積極推動作用。尤其在現(xiàn)階段,，增材制造產(chǎn)業(yè)正處于快速發(fā)展時期,，這使得增材制造高技能人員培養(yǎng)迫在眉睫。然而,，在政策先行的情況下,，如何落實政策、有效培養(yǎng)人才,，卻是相關(guān)學(xué)校需要深入思考的問題,，更是相關(guān)企業(yè)發(fā)揮社會責(zé)任的時機。本文歸屬《3D打印人才專題文章二》,。
政策雖先行,，但人才培養(yǎng)既無經(jīng)驗可循，還面臨窘境
我國存在3D打印人才短缺的現(xiàn)實問題,，但同時也面臨著一些列窘境,。雖然國家多部門推出了一系列政策,，但當(dāng)前高校學(xué)科建設(shè)不完善,，多學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新及交叉學(xué)科科研課題匱乏，限制了增材制造復(fù)合型人才的培養(yǎng)。同時,，我國在增材制造原創(chuàng)性技術(shù)研發(fā)方面存在一定差距,，學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)水平有待提升；職業(yè)院校的課程培養(yǎng)方案也尚處于探索階段,，缺乏切合工程實際的人才培養(yǎng)體系和機制,。
另一個復(fù)雜的因素是，增材制造所涉及的工藝種類繁多,，每種工藝所涉及的學(xué)科也是多種多樣,，職業(yè)院校的教師即便經(jīng)過了培訓(xùn)，也難以掌握每種工藝,，或只是對工藝有著粗淺的認識,。這反映了當(dāng)前3D打印人才培訓(xùn)的師資力量薄弱，這進一步增加了人才培養(yǎng)過程中的實際困難,。
而企業(yè)作為人才培養(yǎng)的重要渠道,，當(dāng)前也還未發(fā)揮出相應(yīng)的作用，行業(yè)內(nèi)大部分企業(yè)對人才培訓(xùn)缺乏認識,，培訓(xùn)體系不完整,，人力資源競爭力不足。同時,，職業(yè)院校與企業(yè)此前并未充分建立起溝通橋梁,，對于需求和培養(yǎng)目標，存在信息不對稱,。
頭部企業(yè)當(dāng)有社會責(zé)任感,，金屬增材制造技術(shù)人才培養(yǎng)聯(lián)盟成立
產(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育環(huán)境日趨發(fā)展的產(chǎn)物，是全新的教育方式,，是現(xiàn)代職業(yè)教育的核心理念,。增材制造作為職業(yè)教育領(lǐng)域的新增專業(yè)目錄，實際上為產(chǎn)教融合增加了一個全新的探索方向,。對于如何做好增材制造技術(shù)方面的產(chǎn)教融合工作,，職業(yè)院校普遍認為校企合作是關(guān)鍵。
在此背景下,，2021年4月,，金屬增材制造技術(shù)人才培養(yǎng)聯(lián)盟在西安發(fā)起成立。成員單位包括鉑力特,、西安發(fā)動機有限公司,、深圳德科、上海云鑄,、江蘇瑞萊克斯自動化以及DMGMORI共六家3D打印設(shè)備商和應(yīng)用端企業(yè),，以及來自廣東,、山東、浙江,、重慶等省市的50家職業(yè)院校,。聯(lián)盟欲共同謀劃新時代下整合金屬增材制造行業(yè)和院校優(yōu)勢資源，促進金屬增材制造技術(shù)人才培養(yǎng),，提升校企合作質(zhì)量,，加速金屬增材制造行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
校企雙方圍繞金屬增材制造專業(yè)建設(shè),、課程設(shè)置,、師資培訓(xùn)、評價體系,、學(xué)生培養(yǎng),、學(xué)生就業(yè)等話題，交流碰撞,，充分發(fā)揮聯(lián)盟的平臺作用和橋梁作用,，并初步計劃在2021年開展如下工作：
•舉辦四期數(shù)字化設(shè)計及增材制造技術(shù)師資培訓(xùn)
•增材制造技術(shù)專業(yè)標準及課程體系建設(shè)研討會
•編寫金屬增材制造技術(shù)系列教材并出版
•建立5個增材技術(shù)高技能人才產(chǎn)教融合培養(yǎng)基地
•2021年12月組織聯(lián)盟年會
為加速培養(yǎng)更多具有良好專業(yè)知識、實際操作技能和職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì),、高技能的應(yīng)用型人才,，廣東省機械技師學(xué)院與鉑力特現(xiàn)場簽訂“增材制造技術(shù)高技能人才產(chǎn)教融合培養(yǎng)基地”協(xié)議。而鉑力特表示也將探索校企合作,、產(chǎn)教融合新模式,，盡己所能，共促國家高素質(zhì)職業(yè)技能人才建設(shè),，讓金屬增材制造走進千萬家工廠,。
3D打印人才的培養(yǎng)不僅要靠學(xué)校，還要靠領(lǐng)軍企業(yè),。金屬增材制造技術(shù)人才培養(yǎng)聯(lián)盟大會的成立,，將深化校企合作、產(chǎn)教融合,，未來會持續(xù)加速培養(yǎng)優(yōu)秀的增材制造職業(yè)技能人才,。作為該技術(shù)領(lǐng)域的頭部企業(yè)，鉑力特發(fā)揮了應(yīng)用的社會責(zé)任和企業(yè)使命,。2020年,，增材制造作為一種新型的制造與工程技術(shù)被納入第一屆全國技能大賽，鉑力特技術(shù)人員對教練員和參賽選手進行了有針對性的強化培訓(xùn),，充分發(fā)揮企業(yè)在增材制造領(lǐng)域精湛的工藝水平,，為賽事的順利進行提供了技術(shù)保障和支持。
（中國粉體網(wǎng)編輯整理/山川）
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