中國(guó)粉體網(wǎng)訊 范守善,，1947年2月出生于山西晉城,，材料物理和化學(xué)專家，中國(guó)科學(xué)院院士,，第三世界科學(xué)院院士,，清華大學(xué)物理系教授、博士生導(dǎo)師,，凝聚態(tài)物理研究所所長(zhǎng),，清華-富士康納米科技研究中心主任。
范守善主要研究?jī)?nèi)容為納米材料與低維物理,，新型功能材料制備與物性研究,，碳納米管陣列、薄膜和長(zhǎng)線的控制合成,、性能表征和應(yīng)用,。
人物生平
1965年，范守善從晉城第一中學(xué)畢業(yè),，考入清華大學(xué)物理系,。
1970年，從清華大學(xué)本科畢業(yè),，獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位,。
1978年,，作為中國(guó)恢復(fù)研究生招生制度的第一批學(xué)生入選清華大學(xué)研究生院。
1981年,，獲得清華大學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位后一直在清華大學(xué)任教,，之后在麻省理工學(xué)院、哈弗大學(xué)和斯坦福大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者,。
1984年,，作為訪問(wèn)學(xué)者前往美國(guó)麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)。
1993年,，作為訪問(wèn)學(xué)者前往美國(guó)哈弗大學(xué)學(xué)習(xí),。
1994年底，結(jié)束了為期2年的訪問(wèn)學(xué)者生活,，從國(guó)外回到清華大學(xué),。
1999年，獲教育部首屆“長(zhǎng)江學(xué)者成就獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng),。
2003年,，當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。同年12月,，清華-富士康納米科技研究中心成立,，范守善擔(dān)任中心主任。
求學(xué)艱難未曾放棄
范守善在清華大學(xué)物理系讀一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生了“文化大革命”,，此后學(xué)校停課直到1970年,。范守善和其他同學(xué)一樣留在學(xué)校但是不上課，期間到農(nóng)場(chǎng)或工廠勞動(dòng),。即使在很艱難的情況下,，范守善也一邊勞動(dòng)一邊在有時(shí)間的時(shí)候?qū)W習(xí)，期待能繼續(xù)受教育,。
1973年,，清華大學(xué)創(chuàng)辦了四個(gè)研究班，一共招收了43名學(xué)生,，范守善與當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)顧秉林以及其他十幾個(gè)同學(xué)入選其中的固體物理班學(xué)習(xí),，范守善系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了欠下的大學(xué)和研究生課程，為以后的研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
致力于碳納米管研究
1993年初,，范守善在哈弗大學(xué)做訪問(wèn)學(xué)者期間，首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法觀測(cè)到磁通線穿透銅氧化物超導(dǎo)體的路徑,，此結(jié)果發(fā)表在次年10月27日的《自然》雜志上,，被列為封面標(biāo)題之一，受到同行科學(xué)家極高的評(píng)價(jià)。然而范守善并沒(méi)有因?yàn)樽约涸诔瑢?dǎo)領(lǐng)域取得的突破性進(jìn)展而滿足,，而是把注意力轉(zhuǎn)向了方興未艾的納米材料領(lǐng)域,。1994年,，范守善與合作者一道,，首次用碳納米管制備出碳化物納米棒。次年6月,，這一成果再次被列入《自然》雜志的封面標(biāo)題,。
范守善在深入揭示和理解碳納米管生長(zhǎng)機(jī)理的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了超順排碳納米管陣列,、薄膜和線材的可控制與規(guī)�,；苽洌芯坎l(fā)現(xiàn)了碳納米管材料獨(dú)特的物理化學(xué)性質(zhì),，基于這些性質(zhì)發(fā)展出了碳納米管發(fā)光和顯示器件,、透明柔性碳納米管薄膜揚(yáng)聲器、碳納米管薄膜觸摸屏等多種納米產(chǎn)品,，部分應(yīng)用產(chǎn)品已具有產(chǎn)業(yè)化前景,，實(shí)現(xiàn)了從源頭創(chuàng)新到產(chǎn)業(yè)化的轉(zhuǎn)換。
注重培養(yǎng)人才
范守善院士還十分注重人才的培養(yǎng),，范守善認(rèn)為,，獨(dú)立搭建實(shí)驗(yàn)設(shè)備對(duì)科研人員的能力要求是很高的。這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該作為學(xué)生能力培養(yǎng)的一部分來(lái)進(jìn)行,�,！霸谕瑢W(xué)們做科研訓(xùn)練時(shí)，最應(yīng)該培養(yǎng)的能力就是獨(dú)立完成一項(xiàng)課題的能力：從選擇題目開(kāi)始,，直到自己做完這個(gè)課題,。相比之下，這個(gè)課題的成功與失敗對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)并不是十分重要,，成功自然好,，但是失敗了并不一定學(xué)到的東西少。但這樣一次獨(dú)立完成事情的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)將來(lái)無(wú)論做什么工作都是有幫助的,。”
參考資料：
范守善：中國(guó)納米科技的領(lǐng)軍人
中國(guó)科學(xué)院官網(wǎng),、百度百科
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